Há 25 anos ensinando a aprender
A Diretora
Formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com MBA em Gestão de Instituição de Ensino. Pós-graduada em Educação Infantil pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ). Diploma 15.702
Nutricionista
Graduada em Nutrição pela Universidade Gama Filho. Pós-graduada “Lato-Sensu” pela PUC – RIO em Educação Infantil.
CRN 99100568
Pscicóloga
Pediatra
Médica formada pela Faculdade Tecno-Educacional Souza Marques, com residência médica em Pediatria.
CRM 52482980
Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental adotamos projetos de trabalho significativos para todas as crianças pois se baseiam em uma indagação da realidade comum a todo o grupo. O projeto deve corresponder a uma prática ou evento social reconhecido pela criança em seu cotidiano. Nos projetos, a partir de um determinado assunto trabalhamos com conhecimentos interdisciplinares, tocando em questões como linguagem, comunicação, arte e pensamento lógico. No trabalho com projetos, as crianças estabelecem múltiplas relações com outras áreas e idéias
Cada etapa é desenvolvida acompanhando o ritmo e interesse das crianças, assim elas se comprometem desde o início. São elas que expõem dúvidas, opiniões e partem para a pesquisa, a investigação e a busca de informações. O projeto resultará em um produto final, um cartaz, uma maquete, uma peça de teatro, um livro de histórias, enfim, algo construído coletivamente, com informações e opiniões por elas expressas. Muitos desses resultados são apresentados na Expo-pedagógica, exposição aberta ao público que ocorre duas vezes por ano, ao fim de cada semestre.
O Berçário atende crianças a partir de 3 meses a 1 ano e 6 meses. As atividades pedagógicas para essa faixa etária vão além da recreação. Trabalhamos coordenação, socialização, psicomotricidade, linguagem e o contato com objetos, sons, cores que fazem parte dos primeiros momentos de interação que uma criança tem com o mundo. O trabalho com crianças de zero a três anos de idade deve priorizar também as necessidades básicas de higiene, alimentação e repouso. A partir de um ano, de acordo com seu ritmo, a criança deve ser estimulada a participar dessas atividades para assim progredir na construção de sua independência e auto-estima.
O professor da Brincar de Viver que atua com essa faixa etária é capacitado para proporcionar atividades de diversos estímulos criando situações e brincadeiras para orientar esse desenvolvimento.Todas as propostas são organizadas tendo como foco o cuidado afetivo, proporcionando assim todo auxílio que uma criança precisa para desenvolver-se saudavelmente e com confiança em si mesma..
O Maternal atende crianças entre 1 e 6 meses a 2 anos. Aprender deve ser um caminho prazeroso, pois é brincando, convivendo e relacionando-se nos grupos que se constrói o processo educativo na Brincar de Viver. Conseguimos assim resultados representativos e sólidos que tecem as bases do aprendizado, com atividades estimulantes, despertando o interesse das crianças para o conhecimento. Nosso trabalho prioriza a construção da independência e da autoestima, levando em conta as necessidades básicas de higiene, alimentação e repouso.
O educador da Brincar de Viver é capacitado para proporcionar atividades criativas, em que são apresentadas diversas situações que respeitem a individualidade, história de vida e o ritmo de cada criança. Todas as propostas são focadas no cuidado afetivo. Promovendo assim, todo auxílio que uma criança necessita, para desenvolver-se saudavelmente e com confiança em si mesma.
No Ensino Fundamental o objetivo é integrar os projetos de trabalho para que todas as disciplinas desenvolvam habilidades e competências fundamentais para a aprendizagem significativa. E isso quer dizer, na prática, ir além da simples retenção de conteúdos. Paralelo a esse objetivo inicial, insere-se também o respaldo moral, ético e social diante dos conteúdos desenvolvidos, relacionando-os à formação cidadã, ao meio ambiente, à saúde e à pluralidade cultural e aos demais temas transversais.
Mas o caminho da educação não se trilha sozinho. Também nesse período escolar a participação da família é entendida pela equipe da Brincar de Viver como fundamental. Somente deste modo, com a na parceria entre escola e família será possível alcançar é que nosso objetivo pedagógico será alcançado: a formação de pessoas responsáveis, solidárias, críticas e participativas.
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Escola Brincar de Viver
Rua Afonso Pena, 149 – Tijuca
-Rio de Janeiro-RJ-Brasil
Telefones:
21-2264-2051
21-2204-1437
O Miguel está em seu segundo ano na Brincar de Viver. Ficamos tranquilos em saber que existe um circuito de câmeras que possibilita estarmos juntos a ele nos horários que precisamos ficar distantes! João e Clara Albuquerque
Amanda está na Brincar de Viver desde o berçário. Ela ama a escola. Hoje ela está indo pra o seu último ano, o 5º e já nos sentimos tristes em ter de procurar outra escola. Foi lá onde ela aprendeu a comer alimentos saudáveis, somos muito gratos ao time da escola.Joel e Ana Nobre
Temos dois filhos na Brincar de Viver, a Sofia e o Marcos, tanto eles, como nós estamos muito satisfeitos com a escola. A equipe de professores é muito competente e o diferencial é o acompanhamento psicológico sempre que necessário!Mário e Sandra Duarte
Circ. No 01/2019 Rio de Janeiro, 04 de janeiro de 2019 Sr. Responsável, Desejamos que 2019 seja um ano repleto de realizações, com muita saúde! Esperamos poder atender às expectativas das famílias e reiteramos nosso compromisso de buscar sempre o melhor para as crianças que atendemos. Gostaríamos de lembrar alguns aspectos fundamentais para o nosso…
Circ. No 27/2018 Rio de Janeiro, 26 de novembro de 2018 Prezadas famílias, Durante o mês de Novembro, estamos trabalhando o projeto: Reciclando e trazendo novidades do nosso Brasil. Com esse tema, queremos atingir alguns objetivos nas turmas da Educação Infantil e Ensino Fundamental, são eles: Conscientização da importância da reciclagem para o meio…
Circ. Nº 25/2018 Rio de Janeiro, 17 de outubro de 2018 Sr. Responsável, Gostaríamos, juntamente à professora Silvia, convida-los para uma aula pública da nossa turma do ballet. Nossas meninas estão ensaiando uma pequena apresentação para vocês, a qual será seguida de uma aula aberta para que todos possam ver como é feito o trabalho…
